第17巻　vol.17

No.11　玉木義一　Yoshikazu Tamaki

1. The Rational Number Projectの“マトリックス”に焦点をあてた理論的考察−理論枠組みの検討及び我が国の教科書とRNPの“Textbook”への適応−
   

2. ［17-11.pdf］ Mar, 2015
   

No.10　坂元里佳子　Rikako Sakamoto

1. テクノロジーを前提とした数学教育に関する研究
   

2. ［17-10.pdf］ Mar, 2015　《平成26年度 卒業論文》
   

No.9　前田明彦　Akihiko Maeda

1. 児童の数学的思考を高める授業の工夫
   

2. −第３学年「分数」単元における分数の大小比較場面において−
   

3. ［17-09.pdf］ Mar, 2015
   

No.8　白枝果歩　Kaho Shiroeda

1. 算数教育における割合の指導に関する研究
   

2. ［17-08.pdf］ Mar, 2015　《平成26年度 卒業論文》
   

No.7　鳥取県八頭郡中教振数学部会

1. 確率指導の改善
   

2. 〜確率を求める必然性のある指導と単元構成〜
   

3. ［17-07.pdf］ Nov, 2014
   

No.6　玉木義一 Yoshikazu Tamaki

1. “指導トピック”作成による分数のカリキュラム開発
   

2. −The Rational Number Projectの理論枠組みをもとにして−
   

3. ［17-06.pdf］ Nov, 2014
   

No.5　松岡　学　Manabu Matsuoka

1. ウィルソンの定理を題材とした高校数学における教材開発
   

2. ［17-05.pdf］ Aug, 2014
   

No.4　八田勝則，他21名　Katsunori Hatta, et al.

1. マスタープランの作成と活用
   

2. 〜より良い授業設計をめざして〜
   

3. ［17-04.pdf］ Aug, 2014
   

No.3　白岩健太　Kenta Shiraiwa

1. テープ図を構成する活動を通して数量関係を明らかにしていく児童の育成
   

2. ―「2本のテープ図」による指導を通して―
   

3. ［17-03.pdf］ Aug, 2014
   

No.2　松長葉子　Yoko Matsunaga

1. 関数的な見方・考え方を育てる指導の工夫
   

2. ―第4学年「折れ線グラフ」の読み取りを通して―
   

3. ［17-02.pdf］ Aug, 2014
   

No.1　松田由香里，他　Yukari Matsuda, et al.

1. 「相似の中心」を軸とした拡大図・縮図の単元構成
   

2. ―拡大図・縮図を創り出す活動を通して―
   

3. ［17-01.pdf］ Aug, 2014